Ons onderwijs

In de afgelopen jaren is het onderwijsaanbod van De Vlinderboom verbreed. Zo kent de school:

• een afdeling voor Jonge Kinderen in de leeftijd van 4 t/m 6 (7) jaar. De opdracht van deze afdeling is middels observatie en onderwijs de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van jonge kinderen in kaart te brengen en een advies te geven t.a.v. de keuze voor school voor primair onderwijs.
• structuurplusgroepen. Het betreft hier groepen voor leerlingen met een behoefte aan een orthopedagogisch klimaat dat gekenmerkt wordt door een grote mate van structuur en voorspelbaarheid. Het betreft hier veel leerlingen met ASS-problematiek.
• leerlijn-3 groepen. In deze groepen wordt onderwijs gegeven aan leerlingen die vanwege hun zeer lage cognitieve niveau op meerdere ontwikkelingsgebieden zeer specifieke ondersteuningsvragen hebben. Deze kinderen zijn niet in staat om het fundamentele uitstroom (1F) niveau te behalen.

Op De Vlinderboom hechten we veel waarde aan een veilige, gestructureerde, voorspelbare omgeving. We werken al een aantal jaren volgens de principes van Positive Behavior Support (PBS). We spreken daarbij duidelijke gedragsverwachtingen naar elkaar uit en oefenen en belonen deze ook. Daarbij gaan we steeds uit van de drie pijlers van PBS:

• respect
• veiligheid
• verantwoordelijkheid

Uitgangspunten

• Kinderen gaan met plezier naar een school waar veiligheid is voor ieder kind en het kind zich betrokken voelt bij de persoonlijke ontwikkeling.
• De leerkrachten werken in een lerende organisatie en staan open voor veranderingen.
• Wij sluiten zoveel mogelijk aan bij de ontwikkeling van uw kind.
• De school richt zich op de toekomst en ziet kansen in de ontwikkeling van mensen; nieuwe media worden opgenomen in de lesprogramma’s.
• Het aanleren van specifieke vaardigheden en het aanbieden van andere denkstrategieën behoort tot onze kerntaken.
• Er wordt veel geleerd en er is vanzelfsprekend aandacht voor het sociale en creatieve van uw kind.
• Samenwerking tussen ouders/verzorgers en school als partners in de opvoeding vinden wij een vanzelfsprekendheid. Door ouders als partner te betrekken bij ontwikkelingsgroei van hun kind, dragen zij bij aan het schoolsucces van de kinderen.